让清照的师生诗意地栖居

王文科

 

各位专家、各位老师：

 

今天，诗人们的到来，让清照小学蓬荜生辉。面对这么多优秀的诗人，诗歌我真的不能谈太多。我热爱诗歌，但是我的老本行是干教育，我感觉教育与诗歌又是密不可分的。这样的一个信念，在之前就有，只是说一种萌生，或者是在实践、在做，没有理论上的升华和提纯。今天，听了在座的各位专家，诗人对诗学，对诗的阐述，也更加坚定了我这个小学校长，应该坚守自我的信心和决心。在这一天和各位的交流中，我在不断修正自己的一些办学思想，我感觉“选准路，在路上，永远在路上行走”这就是一种朴素的教育理念，但现在许多人都在追求繁华，追求功名利禄。我们可以另辟蹊径，寻找一条求真的，返璞归真的路。教育无非就是要找到这样一条路，找到这条路并且要一年、两年、十年、二十年、几十年的走下去，这样我们的教育才能够成功，这样我们的孩子才能够受益。

 

欧阳江河前辈说“小学校长不容易，大学校长没怎么有成功的，中学校长和小学校长应该是很有成就感，有可能做的很优秀”。这句话我很钦佩！那么这几年从我自身成长的道路来讲，我从二十六岁做一个小学校长，我当的第一所小学校长的学校是一个只有二百人的小学校。一个农村学校，那个学校占地只有四五亩左右，而且那所学校在当时章丘是最偏远的一所学校。房子校舍都是很破旧的，它最老的一座建筑是1937年建的一间土坯房，中间是用木板做的一个二层隔层，这里面有四口教室，当时我们那个学校有十多位老师。我做了这所小学学校校长以后，当时就想，我怎么样面对这二百多个孩子和十来位老师？现在教育面貌在变化，就像中国一切的变革一样，教育也是风生水起，这个风生水起里面也裹扎着一些不是教育的教育。我就在想，我应该怎么做？我是去找一些盲目的创新，让社会关注我，做一些这样比较功利的事情？还是默默无闻的做一些实实在在的工作？我就一直在自己和自己寻找这样一条路。我在那所学校做了三年，我就做了一件事，就是教孩子一笔一划写字，教孩子认认真真读书，写作文。后来我们的孩子，不管是考试还是作业都得到了认可！我们那个乡镇要集体阅卷，阅卷的时候老师就会说我看得这一沓子卷子里面，只有这个学校写的是最好的。就这么一个简单的事情，二百个孩子，我把他培养成一笔一划，工工整整，写字的孩子。写作文是三百字那就要写三百字，不能空格，现在的作文比如说一张纸、两张纸，往往我们的孩子后面留出很多的空，字数严重不够，他心里面没有东西可写。当时我也是教语文，当语文老师，做校长，和十二位老师，六个班级的孩子在一起。当时我提倡读书写字是基础！这三年里学生字写的很好，写字亦如做人。作文写的很好，能读会写是本领！我就感觉到，这才是做校长的责任，就是“教孩子学东西，引领老师们扎扎实实的做事情。”

 

我现在做校长是第十四个年头，至今获得的荣誉一个也没有，我也没有市，省优秀教师以及特级教师，甚至我上了十几年的课也没有优质课的这样一个称呼。我感觉作为一个校长荣誉是次要的，踏踏实实给老师和孩子引路，实实在在做事情，这才是校长应该做的。切合我们今天的主题“真性情、悲悯心、大情怀”。我感觉大情怀谈不上，人要是想做点事情，要有一点情怀，从一点情怀开始做，一点一滴的积累，耐心的走在自己人生的成长路上，最后，我才能坚守我更多的理想，去影响更多的老师和孩子。后来我第二个岗位，我到了一所接近八百人规模的学校！我一直坚持着自己的信念。然后慢慢的积累，到今天的章丘市清照小学。再回到诗歌，我本身就是特别喜欢文学，喜欢一切传统文化，从小喜欢阅读，喜欢看文学作品。随着时间的推移，我发现现在孩子的教育，真的不是说一年两年解决好的，北师大赵忠心教授曾经送给我一句话：“家长好好学习，孩子天天进步”，我特别信奉这句话，学校现在搞的读书活动，原来我们叫做建设书香校园，我说这个提法不是很确切，读书就是阅读，就是阅读校园。书香，这是一个比喻，这是一个口头的表述，真正让孩子，让家长知道读书的重要性，怎么读。你要让孩子有读书的兴趣，既要培养他从小对写、对文章、对书、对好的一些儿童文学作品感兴趣。孩子要读孩子的书，这是很多专家提的，也是我非常认同的，一年级的小孩你就要从一年级开始读，读一些绘本，读一些童话，读一些纯净的东西。

 

后来我慢慢领悟到诗歌确实好。尤其是来到清照，本身我们就有个庞大的教育资源，李清照，多么响亮的品牌，我们只要是心中永远装着李清照，我们的方向不错，我们一点点坚守，我们让孩子喜欢上诗歌，让孩子爱上写作，让孩子从诗歌当中寻找生活当中的种种的美，去感悟，去领悟，让孩子静下心来。 我觉得现在教育需要降躁，降什么躁，噪音太多，烦躁太多，浮躁太多，腐化的东西太多。你要让孩子真正的静下心来读一本书，读一首诗，读一本儿童的诗集，读一本儿童名家的东西，即便他写的诗很稚嫩，但是他写的是真实的，是发自内心的，我感觉这就足够了。一个小学校长能够让孩子静下心来读书，并且一点点的积累，从不敢写到写，到敢于展示。这一系列的工作，这是一个非常庞大的工程。我和我们的老师们说：“老师，大家一定要注意，一定要保护孩子那颗童心，当他即便是写的不好的时候，你要给他更多的鼓励，你要给他找准问题，并且要善意的提醒多，要给他不断的纠正航向，让他知道，我做这件事情是很有价值的，我写的诗，写的作文，得到老师的点评和表扬，会读我的文章，这大大增加了孩子的自信心。”我来到这里的一年时间里，带领大家做了很多工作，我们班级有诗集，级部有诗集，我们每个月有作文月报，每个学期都有我们文学社的作品，每个学期出两刊，我们的老师要带头写，老师写一些随笔，你感觉文学创作可能离你的要求很远，我没有这个基础，但是你的教育生活，这是一个最丰富的资源，今天我做的什么，明天我又做的什么，今天我和孩子在研究什么话题，今天我上这节课有什么收获，你从当下开始，从你的课堂开始，从你的一点一滴开始，和孩子一起写随笔。包括我们早晨、中午、晚上，我们开展“晨诵、午读、暮省”，就是让孩子和老师共读一本书，让孩子和老师共同走进一本书，让孩子和老师真正的走进书里的那些东西，我们一起去寻找这种美，过一种幸福完整的教育生活。

 

我们的教育一定要加上艺术的成分，读书确实是精神的化妆。人的气质从哪来，人的气质就是从一切历史当中吸取他们一些优秀的精华，向优秀的人，向伟大品质的人，向一切具有这种赤子精神的人去学。学了来以后，我们自然就长知识，我们的气质就出来了。 并不是你读了一本书，今天读了，明天出来了，它是需要耐心一点。所以从我们学校的老师开始，我们一笔一划写字，我们每天都练，每周都展示，每周一诗，用这个小黑板，每个人都定制了一个小黑板，每周五的时候我们的老师都自动的把小黑板挂到我们的墙上，接受全体老师的检验，写一首唐诗，写一首五言绝句。那么这是给孩子示范熏陶，学校就是需要练字的，学校就是要写作的，学校就是要读写结合的。你只有生活在这样一种雅致，儒雅的氛围中，我们的孩子才能够与自己的灵魂，自己的精神照镜子，我们的教育才能够在螺旋式的上升。现在的教育搞得名目繁多、花样繁多，课程改革都是在想变着法的去搞一些自己的独立的创新。现在大家知道语文教学对于孩子的一生有着非常重要的影响，我想，我们在清照的天空下通过读写教育，让我们的师生爱上读书，爱上写作，让师生们诗意地栖居在校园，是一件特别有意义的事情。

 

最后，我要特别的感谢欧阳江河先生和来自全国各地的赤子诗人们，你们都是清照小学的老师，有你们，我们的诗意校园会更加奔放。有诗人说清照小学是全国最好的小学，我非常感激您的评价，但理性地讲，我们的确是做了一些工作，但还谈不上最好，我坚信，在你们的引领下，我只要坚守好自己的信念，带好我们的团队，那么我的团队就带好每个班级！这样下去几年、十几年，我们清照小学的孩子们会乘着诗意的翅膀飞向美丽的天空！再次感谢大家！

（王文科，山东章丘清早小学校长）

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